想象一间教室,学生们坐在课桌前。他们泰然自若地守在工作簿上,翻找他们的铅笔的情况下准备完成老师布置的任务。但你有没有停下来想过,孩子们是怎么学会写字的?

嗯,这是我们经常认为理所当然的事情,或者在没有真正理解大量的技能和经验的情况下就会发生。关于孩子如何学习写作的书籍很多,但这里只是一个基本的概述。

首先,孩子们要通过发现来学习写作.这不是关于孩子在早期阶段学习规则,而是关于提出他们的自己的写作策略.它可能看起来不像你我能认出的成人写作,但它是一个孩子解读周围语言的视觉表现。

第二件要知道的事情是,学习写作的基础是在孩子的早年打下的.在他们最早期的时候,大约两岁的孩子会在一张纸上画线条和涂鸦。它往往不是很“精致”,因为动作很大,往往是肩部运动的结果,而不是手腕。随着孩子们长大,他们的精细运动技能更好地发展他们控制手部肌肉的能力。所以,重复的标记以图案的形式出现在他们的文字中,如圆、线、曲线等。

第三,孩子通过模仿和举例来学习写作.随着年龄的增长,孩子们开始模仿他们在周围看到的“成人”文字。在两到三岁的时候,孩子们明白这个图案是由重复的图案、线条和曲线组成的。他们不太可能理解这些词的意思,也无法准确地复制它们,但他们会开始编造自己的词自己的在告诉你单词“在说什么”之前,先用线条、曲线和图案的书面语言。这是学习写字的关键一步,因为它代表着孩子理解画形状-书写-传达意义的里程碑。

第四,孩子们通过画画和造词来学习写字.当一个孩子掌握了有目的的绘画艺术时,这表明他们已经掌握了“象征性思维”——形成在一页纸上的理解可以是其他东西的象征。从这一点开始,字母和单词的练习就奠定了基础——通常在三到五岁左右。

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最后,当孩子们开始练习字母和单词,模仿他们周围打印的单词熟悉的形状时,你会注意到他们的书写发生了变化。这些标记将被分解成长短模式,而不是形成一个长单词的形式。这些字母和单词不太可能是“正确的”,但这是另一个关键的标记,表明孩子明白他们可以通过页面上的形状来解释和传达意思。所有这些都发生在正式的写作“指导”开始之前。这简直太神奇了不是吗?


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客座博主Naomi Webb是一个充满激情的作家,她喜欢所有与科技相关的东西,总是想要拓宽她的视野!

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