如何理解新的GCSE评分系统

理解新的GCSE评分系统的指南及其影响教师

通过GCSE结果释放您可能会关注新的GCSE评分系统将如何影响教师。伦敦教师和供应教师必须适应他们的教学方法来匹配新课程,并将标记系统设置为改变;意味着标记标准也将获得新的改造。这对学生和教师来说,这似乎是一个艰难的过渡,但希望 - 随着时间的推移 - 我们将看到这个新的评分系统的好处。

为什么这种变化?

从GCSE系统开始30年,我们都成长为......了解,现在存在相当戏剧性的变化 - 主要是从字母分级A * -G到数值分级9-1。伦敦真正想知道的老师是什么为什么。

简而言之,标记变化背后的想法是在学生的结果中提供差异 - 即最高评分学生。预测是,更少的学生将比当前的A *水平达到9级,统计数据表明,20%的学生们现在持有相当于9年级的年级。

它如何影响教学工作

这意味着,这意味着对任何导师,教师或供应教师的调整,以及这种新系统的第一个结果,我们可以开始看到它在课堂教学中的影响。新的GCSE评分将对教师有一些影响包括:

  • 课程改革,

随着GCSE的变化,更多地关注考试,更少的课程。这对教师和学生进行了需求,以便进行期末考试

考试工厂 -

这是教师之间越来越大的批评,暗示新系统是“教学测试”。

  • 新标记标准 -

教师必须调整他们的标记策略来反映新的分级系统,更为关注书面沟通。然而,课程已被称为在主题周围的思维感推动更具创造性的应用。

  • 不同的分级系统-

在这一转变过程中进行教学意味着教师必须同时适应新旧两种体系,不同年级的两种不同的评分体系可能会造成混乱。

对学生的影响

新系统如何影响学生是一个不同的故事。最近心理健康状况已经到了光明,对考试压力的投诉崛起的教师批评了这么大变化在课程中的影响。据说新的GCSES有目的地更具挑战,并从高焦虑与恐慌发作的报道中获得更多内容,教室的压力已经扩增过去通常的考试压力

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